به گزارش بازار به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علی فرهادی معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش در نشست سراسری هماهنگی و تبیین روند ارزیابی شایستگی معلمان داوطلبان سال 1405 که روز یکشنبه 22 بهمن ماه در محل برگزاری اردوگاه شهید بهمن ماه سال جاری برگزار شد، بر ضرورت توجه جدی به ابعاد فرهنگی شهید بهشتی تاکید کرد. سیستم آموزشی
وی با بیان اینکه «تمام موفقیت های نظام تعلیم و تربیت در موفقیت نظام تربیت معلم خلاصه می شود»، گفت: دانشگاه فرهنگیان باید در جایگاه واقعی خود در نظام تعلیم و تربیت قرار گیرد و از تمام ظرفیت های موجود برای تقویت این دانشگاه استفاده شود.
فرهادی با تاکید بر ضرورت صیانت از فرهنگ، افزود: اگر روزنه ای باشد که دشمن بتواند از طریق آن به کشور آسیب برساند، قطعا این گشایش در حوزه فرهنگ است. بنابراین پرهیز از هرگونه آسیب فرهنگی و توجه به جنبه های آموزشی باید از اولویت های جدی نظام آموزشی باشد.
وی با اشاره به سه دهه فعالیت خود به عنوان دانشجو معلم و معلم در آموزش و پرورش، سخنرانی امام خمینی (ره) و شهید انقلاب در عرصه تعلیم و تربیت را پایدار و مبتنی بر مبانی علمی و پژوهشی دانست و چهار محور اصلی این سخنرانی را توجه به نظام تربیت معلم، تقویت مدارس دولتی، تکریم معلم و تأمین معاش ایرانی برشمرد.
فرهادی با اشاره به حمایت وزیر آموزش و پرورش از دانشگاه فرهنگیان گفت: طبق دستور وزیر باید تمامی امکانات و ظرفیت های موجود از ساختمان و فضا گرفته تا نیروی انسانی در اختیار دانشگاه فرهنگیان قرار گیرد و استانداران استان ها نیز این دانشگاه را در اولویت برنامه های خود قرار دهند.
معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش همچنین از پذیرش دانشجو معلم تا سه برابر ظرفیت خبر داد و گفت: در این فرآیند باید جوانان توانمند و شایسته شناسایی و در صورت داشتن شرایط لازم، شغل معلمی را به عنوان مسیر شغلی و آینده خود انتخاب کنند.
فرهادی بیان کرد: اگر افرادی تنها با هدف اشتغال و تامین نیروی انسانی وارد دانشگاه فرهنگیان شوند و به رسالت اصلی تربیت معلم حتی برای دانش آموزانی که در سال های آینده در مدارس حضور خواهند داشت، توجه نشود، امکان ارائه آموزش با کیفیت وجود نخواهد داشت.
معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ویژگی های زندگی دانشجویی در دانشگاه فرهنگیان گفت: زندگی روزمره و خوابگاهی دانشجو معلمان جزء ضروری فرآیند تربیت معلم است و نباید از این ویژگی فاصله گرفت. زیرا تربیت معلم تنها انتقال دانش تخصصی نیست، بلکه شامل شکل گیری شخصیت حرفه ای و آموزشی معلم نیز می شود.
فرهادی در پایان با تاکید بر اینکه خروجی دانشگاه فرهنگیان باید معلمی شایسته با ویژگی های حرفه ای و انسانی باشد، گفت: معلم باید دانش آموز را درک کند، صبور باشد و به تربیت دانشجو حتی در دورترین نقاط کشور افتخار کند.
وی ضمن قدردانی از رئیس و مدیران دانشگاه فرهنگیان از حمایت همه جانبه وزارت آموزش و پرورش از برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش در زمینه حمایت و تامین منابع این دانشگاه خبر داد.
گفتگو در مورد این post